Une biographie de la psychanalyste Françoise Dolto réalisée à partir d'images inédites d'entretiens avec des historiens, des médecins et des psychiatres. Un document qui restitue le discours d'une grande dame qui, avec Jacques Lacan, a révolutionné la psychothérapie d'expression française. Trois parties: 1."Tu as choisi de naître": Pourquoi Françoise Dolto est devenue psychanalyste, son apprentissage avec Sophie Morgensen, sa rencontre avec Lacan, son invention des cures psychanalytiques pour nourrissons. -2."Parler vrai": La pratique hospitalière dès les années '40... La cure d'enfant, quand, pourquoi, comment?... Les outils de la cure, l'originalité des méthodes de transmission et d'enseignement... L'autisme, les psychoses, leurs traitements... -3."N'ayez pas peur": En 1978, Françoise Dolto cesse ses consultations et prend la parole à la radio et dans les livres... Elle milite pour une école différente, pour dire la vérité aux enfants en cas d'adoption, elle parle de l'abandon, de la mort... Note: un livret accompagne le coffret. Il comprend une bibliographie commentée de l'oeuvre éditée de Françoise Dolto.
Ils connaissent le luxe, le pouvoir, la richesse. Ce sont les héritiers d'immenses fortunes, d'empires industriels ou de royaumes. Ce sont les enfants des barons de l'industrie, des dirigeants gouvernementaux ... La vie de ces enfants milliardaires est merveilleuse, pourtant ils sont aussi les prisonniers d'une cage dorée. Ils sont encore à l'âge où l'on joue aux voitures miniatures, mais ils roulent d‚éjà en Rolls avec chauffeur. Ils sont encore à l'âge des rêves et leur moindre caprice est réalisé. Ils pourraient être les enfants les plus heureux de la terre et pourtant... Certains ne voient jamais leurs parents trop occupés à gérer leurs affaires. Ils vivent seuls, protégés, entourés, cloîtr‚s derrière leur rempart de domestiques et de nurses. Dès leur plus jeune âge, ils sont programmés pour devenir les dignes successeurs de leur père et portent le fardeau de leur héritage sur les épaules.. Des fils des princes du pétrole d'Arabie Saoudite, aux héritiers des grands empires industriels brésiliens et aux enfants de la noblesse française, en passant par les enfants de l'un des plus grands Maharadja hindou, le film montre la vie quotidienne de ces enfants.
Pépé, le grand-père de Mélanie, aime se prendre pour un chef de gare et raconter des histoires à sa petite-fille. Il apprécie tout particulièrement l'histoire du "petit train de nuit". Prenant son départ à la gare "Bonsoir", le petit train s'en va et s'en vient visiter les gares "endormissement", "sommeil léger", "sommeil lourd", et "sommeil très profond". A chacune de ces gares, Pépé donne quelques explications ou quelques conseils pour bien s'endormir. Les papas et les mamans, les instituteurs ou les infirmières du service de pédiatrie pourront arrêter la cassette et, avec les enfants, jouer au jeu des questions et des réponses ...
A travers six histoires qui mettent en scène des enfants et des adultes dans des situations concrètes, le thème de la maltraitance de l'enfant abord‚ sous plusieurs aspects: l'abus sexuel (exhibitionnisme), la maltraitance d'enfant, la séparation, l'enfant objet de la propre réalisation des parents, l'hospitalisation, la maladie, le racisme, le racket. L'objectif du document est de susciter le dialogue entre les parents et les enfants afin de les protéger contre tout type d'abus ou toute erreur d'éducation. -1."J'te crois... j'te crois pas" -2."...Et les enfants vous diront merci" -3."Je t'aime un peu, beaucoup... plus que moi" -4."Service... sévice" -5."Les hospitaliers" -6."Super Mamie". Note: Dans le cadre scolaire (primaire deuxième degr‚) et familial, une vision accompagnée est requise. La séquence "J'te crois... j'te crois pas" est également reprise dans le titre "Histoires... d'en parler, n°1".
Dans ce cinquième entretien de la collection "Mémoires de psys", le Dr Carine De Buck s'entretient avec le Dr Danielle Flagey, psychanalyste, pédopsychiatre, membre fondateur de l'IFISAM (Institut de Formation à l'Intervention en Santé Mentale).
Danielle Flagey a fondé une approche novatrice de la psychopathologie de l'enfant, notamment en ouvrant le champ de la pédo-psychiatrie à l'intégration de différents axes : biologique, individuel, familial, pédagogique et social. Par ailleurs, lors de sa pratique en lien étroit avec les équipes pluridisciplinaires, elle a imprimé dans l'esprit de chacun l'importance de la supervision, et la nécessité de la pluralité des regards.
A l'âge de 17 ans, Danielle Flagey décidait qu'elle deviendrait psychanalyste. 60 ans plus tard, elle est membre titulaire de la Société Belge de Psychanalyse, mais elle a également influencé, par la rigueur de sa réflexion, toute une génération de pédopsychiatres.
L'école maternelle, lieu de socialisation et d'apprentissage, est le théâtre quotidien d'actes agressifs entre les enfants. Comment les adultes, enseignants et parents réagissent-ils, répondent-ils? Ce film, tourné dans deux écoles au cours d'une année scolaire, alterne des séquences d'observation prises sur le vif, des interviews d'enfants et d'adultes et des séquences spécifiques proposées par les enseignants à leurs élèves, envisagées comme des réponses possibles au problème de l'agression. Quatre thèmes sont abordés: Socialisation - Agression - Violence - Intervention. Note: Ce film permet d'animer des séquences de formation avec les instituteurs et les acteurs de la communauté éducative, et intéressera également tout parent d'élève. Il est accompagné d'un livret pédagogique.
Une collection d'entretiens avec de grands praticiens (pédiatre, psychologue, pédopsychiatre, anesthésiste, juge pour enfants, professeur de philosophie,...) qui exposent leurs réflexions et abordent les difficultés, abus et carences dont sont victimes les enfants et les adolescents au sein de la famille ou de l'école.
Moyen d'information pour un travail individuel ou support d'animation collective, les entretiens sont conçus comme outil de réflexion destiné aux professionnels de la santé, de l'enfance et de la famille. Ils sont également conseillés aux parents qui s'interrogent sur les problématiques développées. L'objectif est d'engager la réflexion sur les moyens à mettre en oeuvre pour favoriser le développement harmonieux de l'enfant et de l'adolescent.
Un entretien avec Jean-Yves Hayez, pédopsychiatre à l'Université Catholique de Louvain, animé par Philippe Kinoo, pédopsychiatre à la faculté de médecine des cliniques universitaires Saint-Luc.
Par leurs comportements dérangeants, parfois destructeurs, enfants et adolescents violents mettent en difficulté l'adulte, le parent, l'éducateur, le psychologue... Après avoir défini la violence, le document propose des pistes pour accompagner les enfants violents dans l'éducation quotidienne, principalement ceux placés en institution: trouver le sens du comportement violent, y apporter une réponse et par là-même faire passer un message.
Une collection d'entretiens avec de grands praticiens (pédiatre, psychologue, pédopsychiatre, anesthésiste, juge pour enfants, professeur de philosophie,...) qui exposent leurs réflexions et abordent les difficultés, abus et carences dont sont victimes les enfants et les adolescents au sein de la famille ou de l'école.
Moyen d'information pour un travail individuel ou support d'animation collective, les entretiens sont conçus comme outil de réflexion destiné aux professionnels de la santé, de l'enfance et de la famille. Ils sont également conseillés aux parents qui s'interrogent sur les problématiques développées. L'objectif est d'engager la réflexion sur les moyens à mettre en oeuvre pour favoriser le développement harmonieux de l'enfant et de l'adolescent. Un entretien entre Valérie Carrara, psychologue et Suzanne Robert-Ouvray, docteur en psychologie clinique et psychothérapeute.
Le syndrome de l'enfant hyperactif trouve son origine dans la souffrance précoce de l'enfant hypertonique. Le trop de mouvement, d'impulsivité, de tensions corporelles et psychiques et d'inattention en sont les caractéristiques. Ces signes précèdent l'entrée dans la pathologie installée qui peut être prévenue par l'évitement de surstimulations corporelles et psychiques.
Depuis que l'autisme a été décrit pour la première fois par Kanner en 1943, les critères définissant les symptômes ont considérablement évolué. Une étude de l'Inserm estime le taux d'autistes dans la population à 27 pour 10.000. La piste génétique, sans tout expliquer, se confirme de jour en jour. Par ailleurs, les outils modernes d'imagerie cérébrale commencent à donner des éléments de réponse sur certains dysfonctionnements dans la perception des émotions. D'autres chercheurs proposent des techniques innovantes pour activer certains réseaux neuronaux à l'origine de la communication. Car les autistes peuvent faire des progrès à tout âge. Une note d'espoir.
Fait inacceptable mais bien réel, les enfants maltraités sont beaucoup plus nombreux qu'on ne le croit. Violences physiques, abus sexuels, négligences graves, les exactions coupables révèlent des situations familiales complexes où l'enfant souffre physiquement et surtout psychologiquement. Les documents d'archives proposés apportent les témoignages d'adultes qui ont été maltraités dans leur enfance ainsi que ceux d'intervenants psycho-médico-sociaux. Un pédopsychiatre et une psychologue commentent les documents et insistent sur l'importance de la solidarité sociale et de l'aide aux parents. Les points abordés sont, entre autres, le sentiment d'exclusion et d'injustice vécu par les enfants, la non-intervention de l'entourage, l'origine de la violence des parents ...
Les symptômes de l'asthme peuvent être très variables: de la crise caricaturale avec difficultés respiratoires, sifflements et quintes de toux sèche, aux formes plus bénignes avec crises de toux qui peuvent annoncer des infections. L'asthme est une affection qui se greffe sur un terrain prédisposé d'hyperréactivité bronchique, c'est-à-dire sur des bronches qui se contractent de manière exagérée à la moindre irritation. L'hyperréactivité bronchique est héréditaire mais elle ne se manifeste que si les bronches ont de bonnes raisons d'être irritées; c'est le cas avec la fumée de tabac, l'air froid, les infections virales, parfois l'effort physique et surtout l'allergie. L'émission présente les différentes manières de traiter l'asthme depuis le dépistage des allergènes (poussières, poils d'animaux, pollen, protéines de lait de vache...), en passant par les traitements classiques (injections, aérosol, kinésith‚rapie...) et en énumérant les précautions à prendre pour diminuer les foyers d'acariens (matelas, oreillers, moquettes, peluches...). Elle aborde le traitement homéopathique non reconnu par la médecine officielle. Enfin, la composante psychologique, souvent importante dans la manifestation de la maladie, est analysée par une pédo-psychiatre.
Le psychologue Sylvain Missonnier et le gastro-pédiatre Nathalie Boige du service de pédiatrie du Centre Hospitalier de Versailles, nous font partager les résultats d'une recherche sur l'encoprésie permettant de réactualiser de façon claire et structurée nos connaissances sur ce symptôme. Leur collaboration qui implique une approche interdisciplinaire permet la mise en place de protocoles thérapeutiques directement utilisables par tout soignant confronté à ce problème.
Le psychologue Sylvain Missonnier et le gastro-pédiatre Nathalie Boige du service de pédiatrie du Centre Hospitalier de Versailles, nous font partager les résultats d’une recherche sur l’encoprésie permettant de réactualiser de façon claire et structurée nos connaissances sur ce symptôme. Leur collaboration qui implique une approche interdisciplinaire permet la mise en place de protocoles thérapeutiques directement utilisables par tout soignant confronté à ce problème.
L'émission se situe dans le cadre de la grande mobilisation contre le cancer, qui associe la télévision, la radio et la presse dans la récolte de fonds en faveur de la recherche contre le cancer. Le thème central du débat est la leucémie et plus particulièrement l'enfant face à la maladie et à la mort. Sont réunis sur le plateau des parents, des infirmières et des psychologues qui apportent leurs témoignages d'une manière très sobre et souvent émouvante. Le débat est émaillé de courts reportages qui retracent la difficile expérience de la maladie et des soins vécus par un petit garçon de trois ans et demi, atteint de leucémie depuis un an. Les problèmes posés aux familles et à l'enfant face à la maladie et la mort sont multiples et complexes car, aux bouleversements qu'apportent l'hospitalisation et les soins parfois douloureux, s'ajoutent les sentiments d'injustice, de désespoir, de culpabilité et d'amour. Les parents sont démunis devant le rôle nouveau qu'ils ont à assumer: l'équipe médicale est là pour aider parents et enfants à vivre au quotidien cette difficile période.
Chaque société comme chaque adulte a ses propres façons de voir l'enfance et, par conséquent, de la traiter. L'enfance et la famille, l'enfance et l'école, l'enfance et la maternité, l'enfance et le monde économique, la sexualité et la mort, sont autant de thèmes abordés par le film à travers différents discours contemporains. Avec la participation de Marie-José Chombard de Lauwe et Georges Snyders. Les textes de Roland Barthes sont lus par Michel Lonsdale. Les autres textes sont lus par Edith Scob.
L'auteur se propose d'examiner la place de la scolarité dans la prise en charge des enfants autistiques et psychotiques. Au-delà des droits et des moyens à mettre en oeuvre pour favoriser l'intégration scolaire, c'est de la psychopathologie autistique qu'il s'agit de partir pour dégager "une pédagogie spécifique" de ces troubles. L'accès aux apprentissages scolaires n'apparaît alors pas réservé à quelques "autistes de haut niveau" (ou syndrome d'Asperger). La réflexion au quotidien avec les enseignants des "classes thérapeutiques" (classes accueillant les enfants d'un hôpital de jour dans deux écoles ordinaires) permet de décrire la lettre (au-delà de la langue écrite dans son ensemble) comme objet autistique particulièrement ouvert aux progrès thérapeutique. A partir de cas cliniques se dégage ainsi l'idée d'une véritable "clinique de l'écrit".
L'énurésie a donné lieu à de nombreuses approches cliniques et thérapeutiques. Le Professeur Soulé fait le point sur les connaissances les plus récentes sur ce trouble tant du point de vue physiologique que psychologique.
Ce documentaire est à l'écoute de jeunes et d 'enfants qui vivent des situations de détresse dans notre société moderne. De foyers en tribunaux, des jeunes font face à une diversité de problèmes qui révèlent aussi leur solitude et les difficultés des familles. Le débat est ouvert. Comment faire évoluer les pratiques ? Comment être plus solidaires des jeunes ? Comment faire vivre la convention Internationale des Droits de l'Enfant *? * Décret N°90-917 du 8 octobre 1990, Convention relative aux droits de l'enfant, Chartre des Nations Unies, Déclaration Universelle des Droits de l'Homme
Nicole Dopchie a été la fondatrice en 1974 du Centre de Guidance de l'Hôpital Universitaire St Pierre à Bruxelles, chef du service de psychiatrie infantile à l'Hôpital Universitaire St Pierre, professeur de pédopsychiatrie à l'ULB, Facultés de Médecine et de Psychologie.
Dans ce premier document de la collection "Mémoires de psys", elle retrace l'aventure avec Françoise Wolff, de la naissance et de l'évolution de la pédopsychiatrie en Belgique, dont elle fut l'une des principales pionnières. Depuis son désir, dans les années 50, de faire de la "psychiatrie pour les enfants", à la création, 20 ans plus tard, de la première chaire de pédopsychiatrie à l'université dont elle sera la première titulaire, Nicole Dopchie évoque son parcours, ce métier qu'elle a vécu "dans sa chair", ses combats, ses fiertés et ses doutes. C'est également le portrait d'une personnalité hors du commun qui a marqué l'histoire de la pédopsychiatrie belge en ouvrant de nouvelles voies, décloisonnant des pratiques, développant des équipes pluridisciplinaires, et surtout... en semant des pistes...